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研讨儿童归纳推理心理效应综述金沙澳门官网图库

2018-02-06 16:21 出处:新葡京平台官方网站 人气:   评论(0

  摘要:归纳推理心理效应是指归纳论断中各种因素对个体作出归纳结论时把握性(力度)大小的影响,根据影响因素的不同,主要可分为类别效应、属性效应和交互效应三种,关于儿童归纳推理心理效应研究同样围绕这三种效应展开,而近年来关于类别效应中多样性效应的研究比较集中。各种心理效应出现的具体年龄存在颇多争议,策略的统一及研究的综合将是该领域未来的研究方向。

  归纳推理(inductive reasoning)是从特定事件或事实向一般的事件或事实推论的过程,是将知识或经验概括简约化的过程。在关于归纳推理的研究中,归纳论断力度的研究是探讨最多的理由,主要讨论个体以从特殊到一般的方式得出某种结论时的归纳信心或力度(inductive confidence / inductive strength)。而归纳判断力度研究的主要内容是对各种心理效应的探究,所谓归纳推理心理儿童归纳推理心理效应综述相关范文由写论文的好帮手提供,转载请保留 .效应,指的是归纳论断中各种因素对个体作出归纳结论时把握性(力度)大小的影响,根据影响因素的不同,主要可分为类别效应、属性效应和交互效应三种。在这三种心理效应当中,目前国内外对类别效应的研究较多,主要集中在对类别多样性的研究上,而对属性效应和交互作用的研究相对较少。众所周知,归纳推理是个体的一种主观判断,一般没有完全的把握。而心理效应研究的理由就是影响判断把握大小的因素有哪些、它们又是怎样起作用的。研讨儿童归纳推

  儿童归纳推理的研究主要集中在对年龄分期和发展制约因素两个方面的探究。年龄分期的研究目的首先是希望能清楚地把握不同年龄阶段儿童归纳推理能力的发展水平, 了解其发生发展规律,理心理效应综述 描绘出儿童归纳推理能力发展的线索; 其次是努力把这种研究上溯到婴儿期, 对归纳推理的发端作精确的界定, 进而对人类的归纳推理能力的出现与思维发展作出解释。而对于制约因素的研究是为了更全面地把握儿童归纳推理的特征, 为儿童认知发展规律的探索提供。对不同年龄阶段儿童归纳推理心理效应的研究在考察对其归纳推理能力产生影响和制约因素的同时也提供了归纳推理能力发展的年龄特征。

  归纳推理中的各个陈述句都有一个名词性的主语(前提项目、结论项目),它们通常属于特定的类别。例如一个归纳推理任务前提项目中的青蛙和向日葵分别属于爬行动物类别和植物类别,结论项目“生物体”也是一个类别名称。所以,儿童所掌握的相应类别知识将对其力度判断产生影响(类别效应)。目前发现的前提类别效应主要有:前提数量效应、前提项目典型性效应、多样性或差异性效应。而结论类别在归纳推理中并不占主导地位,它基本上是与前提类别共同起作用。

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本文标签: 归纳推理

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